Задачи:
1.Формировать знания о колоколах и колокольных звонах.
2.Познакомить с устройством колокола и особенностями его звучания.
3.Воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважение русских традиций и почитание колокола как символа русской земли.
4. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь детей.
5. Развивать художественно – конструктивные способности.
Оборудование: Презентация проекта «Колокольные звоны России»; коллекция колокольчиков; ленточки, бубенцы, баночки из- под киндер-сюрприза.
Предварительная работа: Разработка и внедрение проекта «Колокольные звоны России»; экскурсии в храм «Всех скорбящих Радость»; собрание коллекции «Такие разные колокольчики»; чтение православной литературы; беседа об истории возникновения колоколов; слушание колокольных звонов.

Ход.

Воспитатель: Ребята, сейчас я хочу рассказать вам одну легенду, давнюю историю. Когда – то один монах заболел, пошел в лес за целебными травами, устал, да и прилег на траву. Он задремал и сквозь сон услышал удивительной красоты музыку. Даже не музыку, а перезвон. Монах почувствовал, что от этого звона болезнь куда – то уходит, и он начинает выздоравливать. Когда же он открыл глаза, то увидел, что возле самого его уха знакомый цветок - колокольчик . Монах решил, что именно голос цветка помог ему. Он вернулся в монастырь и велел создать поющий цветок из металла и использовать его при богослужении в православном храме – доме Божьем. Ребенок : Этот дом – не просто дом:

Он красивый и с крестом,

Золотые купола,

Звонкие колокола!

Помолиться в этот дом

Ходят в трепете святом

По утрам и вечерам.

Это православный храм!

- Ребята, посмотрите! Как прекрасен, как необычен вид храма, но как красив его голос!

(Слушание колокольного звона)

Воспитатель: А почему же так звонко звучит колокол? Вы хотите узнать, ребята? Наверное, секрет кроется в самом колоколе. Помните мы говорили, что колокол словно живое существо. Он имеет части, которые называются также как и части тела человека. Давайте вспомним , как они называются и покажем на экране. (Ребенок показывает на экране части колокола и называет их)

- Ребята, на музыкальном занятии мы с вами знакомились с музыкальными инструментами, в том числе и с колокольчиком, и нам с вами стало интересно, а особенно заинтересовался Артем Ерофеев. Так как он часто слышал настоящий колокольный звон, когда они с мамой проходили мимо церкви. Давайте у него узнаем, что же его заинтересовало?

Презентация Артема

Меня зовут Артем.

Раньше я жил на улице Советской, недалеко от храма и часто слышал звон колоколов. Мне стало интересно, почему они звучат. В выходной день мы с мамой пошли послушать колокольный звон. Я спросил у мамы, почему звучат колокола. И мама подобрала мне книги, мы поискали информацию в интернете, я и сам рассматривал книги о колоколах и храмах. И я узнал, для чего звонили колокола на Руси. Они указывали путь странникам, предупреждали о различных бедствиях (о пожаре, о нападении врага), сообщали о возвращении воинов с поля битвы. Я узнал, что самый большой колокол находится в Москве – столице нашей Родины. Называется он Царь – колокол. Колокол – единственный музыкальный инструмент в храме, который возвещает о богослужении и призывает людей в храм. В церкви звонит в колокол звонарь. Звонят колокола по - разному. Своими знаниями я поделился с ребятами в детском саду, и мы решили сходить на экскурсию к храму и послушать колокольный звон.

Воспитатель: Молодец, Артем! А как мы сходили на экскурсию в нашу церковь, нам расскажет Варя.

Рассказ Вари

В один из зимних дней мы с воспитателями и ребятами пошли на экскурсию в наш храм «Всех скорбящих Радость». Храм у нас небольшой. Но издалека можно увидеть его купола, колокольню. Когда мы пришли, звонарь зазвонил в колокола. Он оповестил об окончании службы. Потом к нам вышел отец Николай, он благословил нас. И мы с радостью в душе от услышанного колокольного звона вернулись в детский сад.

- Спасибо, Варя! Но мы с вами не один раз ходили на экскурсию в наш храм. Вскоре мы снова отправились туда на экскурсию для чего, кто из вас ответит?

-Верно. Мы ходили в церковь для того, чтобы посмотреть на старинный колокол.

-Кто нас встретил в церкви?

- О чем нам рассказал отец Ростислав?

- Что батюшка нам разрешил?

-Чем нас угостили в церкви?

-Что мы узнали о том, как нужно вести себя в храме?

-Что еще вам запомнилось?

-А еще нам батюшка сказал, что перед Пасхой колокол установят на нашей колокольне и мы, проходя мимо и слыша колокольный звон, будем вспоминать, как мы сами звонили в этот колокол.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы много узнали о колоколе. А теперь я вас хочу пригласить поиграть.

Игра «Передай колокольчик»

-Ребята, мы с вами слушали колокольный звон в нашей церкви, а Семен слышал колокольный звон в других церквях и храмах. И он сейчас с нами об этом поделиться.

Презентация Семена

Меня зовут Семен. У меня большая дружная семья. Мою маму зовут Зинаида Петровна, моего папу зовут Сергей Петрович. У меня есть три брата. Мама нам часто читает православные книги, которые учат нас добру. По выходным дням мы с мамой ходим в церковь. Родители нас учат уважать старших. Мы часто ездим к бабушкам в деревню, помогаем им. С ранних лет мама с папой учат нас помогать по дому. Нам с братом больше достается помогать маме, старшим братьям – папе. Но мы часто приходим друг другу на выручку. Я сам могу приготовить салат и угостить близких. Но есть в нашей семье интересная традиция – путешествие по святым местам. Мы ездили в Монастырь Сергея Радонежского. Мама мне сказала, что к нему обращаются при трудностях в учебе. Наша семья часто ездит в Серафимо – Дивеевский монастырь. Там есть святой источник, где меня искупали старшие братья. Летом мы ездили в Самарскую область село Ташла. Но больше всего мне запомнилось посещение Кафедрального Собора Федора Ушакова в Мордовии, где я видел патриарха Кирилла, а от метрополита Варсонофия у меня остался подарок, который мне очень дорог – это пасхальное яйцо. Когда я буду большой, я продолжу традицию нашей семьи и буду посещать святые места.

Воспитатель: Молодец, Семен! Спасибо. Посмотрите, что это у меня на столе? Да, это коллекция наших колокольчиков. Кто из вас хочет рассказать о нашей коллекции?

Рассказ ребенка о коллекции колокольчиков

- Ребята, а где еще используют колокольчики?

Ответы детей( Их вешают на домашних животных, вешают на дверь, ими украшали лошадей на праздники, их используют в рыболовстве , колокольчик звенит в школе и т.д.)

- А скажите, в играх используют колокольчики? Конечно. И я вас снова хочу пригласить поиграть в игру «Гори, гори ясно…»

- Молодцы, ребята! Посмотрите на наши колокольчики. Кто их делает, как вы думаете? Верно. Мастера. Вот и я вам предлагаю побыть мастерами и изготовить свои собственные колокольчики. Пройдемте в нашу творческую мастерскую.

Продуктивная деятельность

Воспитатель: Какие красивые колокольчики у вас получились! Давайте встанем в круг и дружно позвоним ими. Молодцы! Ребята! Я хочу предложить вам подарить колокольчики на память нашим гостям.