Программное содержание:

Формировать первичные представления о труде папы электрика – делает свет, его роли  в жизни каждого человека - включает свет в дома.

Пополнять словарный запас по теме, активизировать в речи: фонарик, провода, розетка, выключатель, свет.

Продолжать знакомить с жёлтым цветом, с нетрадиционной техникой рисования штампами приёмом тычка.

Расширять кругозор детей. Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

Воспитывать уважение  к папе, доброжелательные отношения между детьми.

Материал:

Магнитофон, аудиозаписи, плоскогубцы, провода, розетка, выключатель, ёлка, новогодняя гирлянда ; ватман, на котором  изображена улица села и уличные фонари,  гуашь жёлтого цвета в розетках, тычки, салфетки,

мультимедийная система.

Предварительная работа:

Беседа о папах, электрических приборах, рассматривание наглядно-дидактического материала по теме: «Электрические  приборы в доме».

Дидактические игры «Инструменты для папы»

Дидактические игры «Инструменты для папы». Создание проектов  совместно с родителями «Мой папа» и оформили в виде презентации для показа на мультимедийном проекторе, подобрали фото пап, оформили фотовыставку, подобрали фото пап, оформили фотовыставку  в приёмной  «Мой   папа - самый лучший», изготовили коллаж с нарисованной улицей и фонарями к занятию. Подобраны музыкальные игры «Зайка серенький сидит».

Занятие проходит в просторном помещении.  Детские стулья расставлены полукругом. Перед стульями стоит экран, рядом с экраном стоит стол и стул для гостя. В раздевалке спортивного зала находится приглашенный электрик детского сада. Дети заходят в групповую комнату.

Ход.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам пришли гости, поздоровайтесь. Проходите, садитесь  красиво на стульчики.

Стук в дверь.

Воспитатель: Пойду,  посмотрю,  кто к нам пришёл?

Ребята, да это нам пришла посылка.   Что же там находится?  Сейчас мы посмотрим.

  Что это? Лампочка. Мы будем складывать инструменты в  коробку. Каждый ребёнок  достаёт из коробки и называет предмет. (Плоскогубцы, отвертка, провода.)

А это что? Фонарик. А для чего он нужен? Светить ночью  в темноте. Давайте мы с вами поиграем в игру: День и ночь.  Наступил день -  мы гуляем,  ножки поднимаем топ, топ, топ, топ. Стало темно, надо спрятаться в домик - накрываемся  полупрозрачным покрывалом.  В нашем домике темно. Как вы думаете,  что нужно сделать, чтобы стало светло? Включить фонарик. Ой, как стало светло. Подуйте на фонарик – погас, стало темно. Снова включим.

Выходите, из домика. В группе у нас светло, потому что день.  Когда бывает

  темно – вечером. Что мы делаем, когда в доме темно - включаем свет, лампочку.  Чтобы в каждом доме всегда  был свет  -   заботятся   электрики.

Следят, чтобы в каждом доме показывал телевизор, горели лампочки, работали компьютеры …. (пальчиковая игра дети загибают пальчики).

Где ещё горят лампочки? На улице вечером. Электрики  развешивают фонари для освещения наших улиц.  А в садике, кто следит, чтобы было светло? Дядя Володя. 

Он в нашем детском саду электрик. Что он делает? Сейчас он проверит, все ли лампочки горят.

Электрики следят, чтобы было светло. У них очень ответственная работа!

У кого  папа работает электриком?  Ну-ка догадайтесь. На экране появляются фотографии пап.

У Маши, у Леры дедуля. 

 Воспитатель: Это чей папа? Мой. Как зовут твоего папу?

 Ребёнок: Гена.

Воспитатель Что он делает?

Ребёнок: Включает свет.

Воспитатель: У электрика есть  специальная одежда. Брюки, куртка с капюшоном, чтоб было тепло. Ночью полоски на куртке светятся. На работу  к нему ходить нельзя – опасно.

Воспитатель: А это чей папа? У Дарины. Как зовут твоего папу?

 Ребёнок: Саша.

Воспитатель: Что он делает?

Ребёнок: Вешает фонари.

Воспитатель: А после работы, что ты делаешь с папой?

Ребёнок: Катаюсь с горки.

Воспитатель:  Что построил тебе папа?

 Ребёнок: Горку и домик. Какой папа молодец!

Воспитатель: А это чей папа? Как зовут твоего папу? 

Ребёнок: Юра.  Он работает электриком  Он надел когти  и хочет залезть на столб. Как высоко забрался папа!  Он смелый, сильный – чинит лампочку.  Папа ездит на машине. Они берут инструменты  с собой.

Воспитатель: Сколько инструментов?

 Дети: Много (активизация). 

Воспитатель: Кому  мы подарим  набор инструментов?

Дети: Дяде Володе.

Дети дарят инструменты.

 Воспитатель: Электрики следят, чтоб всегда горел свет в доме.

 Мы с вами  сейчас тоже будем электриками - пустим свет в наши дома. У меня в руке  волшебная палочка.  Я наберу ею жёлтую краску и  « включу» свет в доме.   Вы тоже возьмите и включите свет в доме. Дети рисуют свет в окнах.  Ой, какие вы молодцы!

Как  стало  уютно и светло в домах! Кем мы были? Электриками.

Что мы включили? Свет, гирлянды в доме.

Где можно включить гирлянду у нас в группе?  На ёлочке.

У меня не получается. Кого мы попросим? Дядю Володю.

Ёлочка засветилась. Похлопаем. Спасибо, Дядя Володя.

А  под ёлкой сидит зайка. Какой он? Маленький. Погладим его.  Заиньке стало светло. Захотел потанцевать. Дети танцуют под музыку.

Зайка под ёлкой приготовил подарок. Что же там?