| Направление деятельности и развитие ребенка зависит от нас,
взрослых – от того, как устроена предметно-пространственная организация их
жизни, из каких игрушек и дидактических пособий она состоит, каков их
развивающий потенциал и даже от того, как они расположены. Все, что окружает
ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального
опыта. Поэтому, именно я беру на себя ответственность создать
условия, которые способствуют полной реализации развития детей, их возможностей,
способностей по всем психофизиологическим параметрам, т. е. организации
предметно-пространственной развивающей среды. Я стремлюсь создать
в группе условия для совместной деятельности детей и взрослого, для
самостоятельной деятельности воспитанников, учитывая особенности развития
каждого ребенка. |
|