ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОУ

Инновационная деятельность в образовательной сфере – это система мероприятий, направленных на внедрение новшеств в образовательный процесс, благодаря которым реализуется его обновление и развитие. Внедрение инноваций в работу дошкольной образовательной организации направлено на улучшение ее функционирования, повышение качества предоставления дошкольных образовательных услуг.

Внедрение инноваций в работу дошкольной образовательной организации направлено на улучшение ее функционирования, повышение качества предоставления дошкольных образовательных услуг.

Инновационные направления деятельности в ДОУ позволяют сделать воспитательный процесс вариативным, удовлетворить запросы семьи и потребности ребенка в социальном становлении и личностном развитии.

Включение инноваций в организационную работу деятельности ДОУ требует от руководства мотивации всего коллектива работников к новшествам. Инновации должны внедряться с учетом уровня профессионального развития педагогов, их психологической готовности к изменениям и новшествам, к способности и готовности использовать новые методы и технологии работы, творческой ориентации деятельности, готовности брать на себя большие объемы педагогической работы и новых видов нагрузки.

К основным направлениям организационной работы инновационной деятельности ДОУ относятся следующие:

Ø Создание специальных подразделений в детском саду, т. е. групп педагогов, занимающихся разработкой творческих мероприятий, выявлением и анализом проблем;

Ø Применение активных форм методической работы с педагогическим коллективом т.е. использовании инновационных направлений деятельности – деловых игр, моделирования, проектных методов;

Ø Создание программ профессионального роста и развития педагогов, их обучения и переобучения, с учетом особенностей личностного развития, потребностей и возможностей каждого педагога, уровня их профессионального развития и квалификационных характеристик;

Ø Поиск информации о передовом педагогическом опыте деятельности в области внедрения инновационных продуктов в работу ДОУ;

Ø Создание картотеки и видеотеки информационного материала, методических разработок, затрагивающих внедрение инновационных продуктов, методов и технологий организации учебно-воспитательного процесса ДОУ.

Инновационная деятельность должна быть организована таким образом, чтобы она способствовала повышению качества образования и эффективности воспитательной работы педагогов.

Организация инновационной деятельности ДОУ ориентирована на решение следующих задач:

ü Развитие личности каждого воспитанника, с учетом проявления его индивидуальности.

ü Формирование навыков самостоятельности и инициативности дошкольников.

ü Активизация творческого самовыражения и раскрытие творческого потенциала дошкольников.

ü Развитие мотивации к исследованию и познанию.

ü Развитие мотивации к активным видам деятельности воспитанников: физической, творческой, умственной.

ü Формирование навыков креативного мышления. Повышение уровня умственного развития дошкольников.

ü Развитие духовно обогащенной и нравственно-ориентированной личности.

Основные направления инновационной деятельности ДОУ Внедрение инноваций в работу ДОУ осуществляется по следующим направлениям:

Формирование программной базы инновационных процессов. Реализуется составление плана работы ДОУ на краткосрочную и долгосрочную перспективу, в котором отражается внедрение инноваций и продуктивность их использования, а также прогнозы применения;

Разработка инновационных идей и проектов отдельными педагогами ДОУ, группами педагогов, коллективом сотрудников ДОУ;

Формирование в ДОУ отдельных объектов дополнительного образования: кружков, клубов по интересам, спортивных секций;

Формирование в ДОУ консультативных отделов, которые могут посещать родители детей с ограниченными возможностями и сами дети, не посещающие ДОУ, чтобы получить психологическую помощь, педагогическую или психологическую консультацию, нацеленную на достижение всестороннего развития ребенка с ограниченными возможностями; Новшества в организации спортивных занятий и мероприятий ДОУ. Например, могут быть использованы физкультминутки на познавательных занятиях, игровые методы проведения утренней гимнастики, создание часов двигательного творчества и др.;

Разработка технологий развития гармоничных детско-родительских отношений. Такие отношения играют ведущую роль в развитии здоровой личности дошкольника; Проведение педагогами мастер-классов по отдельным аспектам организации воспитания, обучения и развития дошкольников;

Обеспечение образовательной деятельности ДОУ современными информационными ресурсами: создание сайта ДОУ, презентация работы ДОУ в интернет-сети, создание диагностического инструментария и т.д.;

Использование новых видов деятельности ДОУ, приносящих им дополнительные финансовые ресурсы для реализации своей работы;

Разработка научно-методических продуктов инновационных процессов. Сюда входят методические разработки педагогов и их размещение в интернет-пространстве, участие педагогов в различных семинарах, конференциях, прохождение дистанционных курсов повышения квалификации.

Инновационная деятельность дошкольной образовательной организации реализована в следующих видах:

ü "Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста в условиях социального партнерства ДОО в сельской местности"

ü"ВКЛАД В БУДУЩЕЕ"